学校要发展，科研必先行。唯有以教育科研为引领，学校发展才能行稳致远。福州高级中学长期秉持“以研促学、以研提质、以研塑品”的理念，持续强化教科研对教育教学的引领作用，鼓励教师积极开展课题研究，在课题立项方面屡结硕果。同时，为充分发挥福州高级中学优质教育资源的引领和辐射作用，促进教育优质均衡发展，切实提升教师科研素养，2026年1月14日下午，我校聚焦教育科研，成功举办福高教育集团2025年度立项课题开题暨教育科研专题研训活动。

活动由学校教科室纪业老师主持。福州高级中学党委书记骆志煌、校长陈霞、副校长林琤峰，集团成员校闽江学院附属中学副校长陈龙朱，以及各课题组成员共同参与。会议特邀四位专家组成评审组，包括正高级教师、特级教师骆志煌，高级教师陈霞，高级教师陈龙朱，正高级教师、特级教师林松，为课题研究提供专业指导。

本年度共有四项课题参与开题，聚焦教育前沿与现实难点，体现集团的前瞻思考与实践关怀。具体课题为：闽江学院附中申报的福建省规划办课题《中学生非自杀性自伤行为的“家校社医”协同干预路径设计与实践研究》；福州高级中学申报的三项课题——福建省规划办课题《AI赋能高中英语跨学科教学的实践研究》、福州市教育信息技术课题《AI赋能高中生物学科实践的应用研究》以及《基于AIGC技术的高中议论文单元写作支架式教学实践研究》。这些课题涵盖心理健康、人工智能赋能教学、跨学科融合等领域，具有较强的现实意义与研究价值。

开题汇报环节，各课题负责人围绕问题提出、核心概念界定、研究方法与策略、预期成果与创新点等方面进行系统阐述。评审专家认真听取汇报，一致认为课题选题立足校情、贴合实际，研究方向明确，符合当前教育政策导向，最终落脚于学生发展与素养提升，具备良好的研究基础与实践潜力。

专家点评环节，评审组从课题实施路径、研究方法优化、成果应用转化等方面提出了具体而中肯的建议，为课题组厘清了思路、指明了方向。现场交流气氛热烈，课题主持人与专家就研究中遇到的困惑展开深入探讨。与会教师纷纷表示，专家关于“AI赋能教育的内涵与实践路径”等问题的剖析深入透彻，令人深受启发。

本次活动既是课题开题论证会，也是一次具有实效的教育科研研训。通过课题引领，教师得以系统探索课程教学中的关键问题，寻求科学解决策略，在研究中实现专业成长，推动集团教研水平整体提升。

福州高级中学教育集团将持续以课题研究为重要抓手，整合集团优质资源，聚焦教学实际问题，鼓励教师投身科研、深耕课堂，及时总结与推广研究成果，推动教学创新与课堂变革，切实提升基础教育质量，全面落实立德树人根本任务。

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