2019年3月6日下午，春雨淅沥，寒意侵袭，催生雾气氤氲，而在福高鹤龄图书馆参与“论文写作和发表咨询指导活动”的老师们却眼神明亮，心中春光明媚，学习之火正燃。大家围绕在《福建基础教育研究》杂志社赖一郎社长和学科编辑的周围，认真请教，学而不倦。

　　此次活动是我校教科室组织的校本培训系列活动，教科室致力于建立开放的、多样化的教师梯度培养体制，与当下教育实施培养学生核心素养理念相契合，构建“依托传统名校文化传承，构建教师核心素养培养体系”，其中，我们特别重视坚持专家引领的指导，得益于福州大教育资源丰盛有利条件，我们可以邀请到各级各类专家前来学校开展活动，进行基于教师的需求有针对性的精准培训，提升教师专业核心素养，打造“传统名校文化传承与社会责任教育”办学特色的教育品牌。

　　赖社长是应我校骆志煌校长的盛情邀请前来，他围绕着“教科研写作：带着问题实践与读书”主题，谈了论文选题、参考文献和问题意识三个方面的问题，给予教师在论文写作和发表方面实用性的启发建议。其后，在学科编辑与学科教师面谈环节中，我校教师请专家们面批自己精心撰写的论文，把脉教育热点难点，研究探索教学改革。编辑们与老师们共同研究商议修改事宜，约定下一步商谈时间。

　　教育家迈克尔.富兰认为, 教师是教育变革和社会进步的动力。教师成长于日常教学研究，把自己的思考、实践、想法形成文字，用文章的形式表达出来，只有总结反思，才能让我们个人得到不断发展和提升，最大地实现个人价值。在总结中进步，总结中成长，只要坚持走下去，每位教师将会走得更远，也会奋发有为。教师强则校强，校强则教育强，教育强则国强。我校教师正行走于这努力之路上……