8月30日，在新学年即将开始之际，勤奋有爱的福高德育人共聚一堂，开展“行为心声•修德育能”为主题的德育论坛活动。用教育情怀奋进担当，用智慧和爱心托举希望。骆志煌校长、林润瑜书记、王菁副校长及德育处干部、全体段长、班主任参加论坛。会议由德育处付进华主任主持。

本场论坛的主旨——行为心声：行为举动是一个人心思的表现；修德育能：以德修身，以德修己，以德育人，以德育能。德育工作要贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的福高德育工作者。

骆志煌校长为本次论坛致开幕辞。他指出，德育论坛是一个很好的平台，不仅可以相互交流，学习经验，还可以提出困惑，共同探讨。骆校长重点强调了培育价值观的重要性。德育不仅限于管教，班主任要用智慧管理班级，在传授知识的同时也传递积极向上的人生态度，推动学生塑造正确的价值观，培养有文化气质和社会责任的福高人。

来自不同年段的优秀班主任代表，分别从“劳动教育”“教师阅读”“家校共育”和“生涯规划”四个角度分享他们的德育工作经验。魏星海老师把劳动教育和课外实践结合在一起，和垃圾分类、科技创新、保护环境等主题活动紧紧结合在一起，在潜移默化中培养学生的劳动意识。陈瑜老师侧重分享在日常工作中通过家访和形式多样的家长会，与家长平等、有效地沟通，对学生不妨“多做一点事，多关心一句话”。陈昕艳老师以理解共情为突破口，让班主任、家长和学生相互理解，在理解的基础上谈教育，一定事半功倍。陈晓儿老师分享了她对阅读“有字书”和“无字书”的感想，特别阐述了阅读对于班主任、学生和班级管理的重要意义。洪景瑜老师不仅交流了生涯规划的重要性，更和大家分享了她在实践中总结的经验教训。生涯规划不仅是对自己的再认识，更有利于明确和制定人生目标。肖熹老师侧重谈论如何将生涯教育融入班级管理。在班级文化建设、班干部选拔、班会课设计等日常班级管理的各个方面渗透生涯教育，促进学生的个性发展和学业进步。

王菁副校长结合新学期德育工作重点对班主任的发言分别作了点评。她指出，“新高考”改革绝不仅仅体现为选科走班，而是整个育人模式、评价方式的改变。她认为，本次德育论坛研讨的重点“劳动教育”和“生涯教育”实际上也都在回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”。班主任要把“培养有文化气质和社会责任的福高人”作为自己的育人目标，重视课程育人、实践育人。学校德育与学生管理工作的理念、内容与要求要突破“最后一公里”到达学生身上，走进学生心灵，形成学生良好的思想品德和行为习惯。

林润瑜书记作了总结发言。他高度肯定了班主任队伍一个学年来取得的工作成绩，肯定了六位教师为这次德育论坛所做的精心准备。林书记除了谈参加德育论坛的感受外，还特别提到了今年的两个打算。一是注重德育特色的创建，努力打造德育研训基地校。学校要立足德育传承，把学生生涯规划与教育作为本校德育研训基地中的重要项目，从生涯规划教育教师的培训、课程的开发、活动的开展、课题的研究等方面开展德育研训，充分发挥研训基地校的辐射作用。二是构建德育育人体系，力求育人体系的多元化。在多元化中，他特别提到课程育人与实践育人（劳动教育）要有突破。林书记最后勉励班主任要不断充实自我，开拓眼界，努力工作，为明年示范性普通高中建设校的终极验收作贡献。