1月7日下午，福州高级中学班主任学习培训暨“教育情境答辩”研讨会在第五会议室召开。本次研讨旨在总结班主任工作经验，探索创新班级管理的新方法、新思路，促进班主任工作规范、科学、健康发展。

学校德育处精心策划和安排了本次教育情境答辩会。王菁副校长、德育处付进华主任分别给班主任们准备了研讨题目及案例，既有广度更有深度，部分案例直接来源于老师们工作中遇到的难题，内容涵盖生命教育、诚信教育、劳动教育、家校沟通、校园欺凌、网络暴力等当下热门话题。

研讨会上，班主任们积极展开答辩，阐述观点。在有限的时间内，对情景案例进行分析，有效运用教育学、心理学等学科原理，结合工作实际提出了独到的应对措施，深入浅出，具体细微。班主任们语言流畅，表达清晰，融入了自己在工作中形成的教育理念、原则、方法、技巧，从不同角度提出有效的解决策略，并针对问题提出预防措施，具有长远目光。

学校心理健康研究室副主任陈菡老师从心理学角度给予了中肯的点评。付进华主任肯定了班主任们在情境答辩中对答如流，根据“情境”从问题判断、原因分析和策略选择三方面作出判断、分析，并提出教育对策，给在场老师们提供了新思路。

王菁副校长对班主任们的答辩一一作出了悉心的指导。她指出，情境答辩是一场头脑风暴，是对班主任的专业、思想、智慧、技能和教育机智的综合考察，要求班主任运用政策法规及教育学、心理学相关理论对模拟问题进行评价并提出解决问题的有效方案，综合考验班主任的心态、理念、经验、机智，体现的是教育者的情怀与智慧。

本次现场情境答辩研讨会，让班主任们进一步明确了责任及岗位的神圣：教育无小事，处处是楷模，言教不如身教，一言一行，一举一动都将影响学生一生。学海无边，教海无涯。立德树人，我们一直在路上。