为了加深学生对生物学概念的理解，构建正确的知识体系，培养学生的创新精神，福高生物学科在高一年段开展了生物模型制作活动。

在高一新生暑假学习指南《启航》中，生物学科向学生们布置了“生物模型制作”作业，鼓励学生们结合初中生物知识，制作物理模型（构建以实物或者图画的形式，直观地表达认识对象特征的模型），并向学生们征集模型作品。开学初，生物组公共邮箱共收到四百多件种类丰富、制作精美的作品。在这些作品中，有立体生动的动植物细胞模型、教科书般的花的结构模型、巧思妙想的鸡蛋内部结构模型、形象清晰的反射弧结构模型、变废为宝的噬菌体结构模型、结构细致的心脏内部结构模型和眼睛结构模型等等。

巧妙的选材，新颖的构思，每一件作品都传达出同学们对生活的热爱及对生命的微探。只要用心，生物无处不在，无处不用。

这是一次生物作业，更是每一位学生创造主动发展空间的体现。通过本次模型制作，同学们发挥自己的主观能动性，大胆选择材料，变废为宝，提高了动手实践能力和创新能力，加深了对生物体结构的认识与理解，培养了生物学科核心素养。